Каталог проектов

 - Лауреат конкурса, первое место

 - Лауреат конкурса, второе место

- Лауреат конкурса, третье место

Страница: () 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ... 19 ()
Cведения об авторе:
Фамилия, Имя, Отчество (полностью)   Бабкина Наталья Анатольевна
Место работы и должность  преподователь НОУ СПО «Сибирская региональная школа бизнеса (колледж)
Сведения о рецензируемой работе:
Название проекта Использование ООК «Ловцы человеков» или социальные сети в медиа, бизнесе, рекрутинге и образовании»» в качества одного из модулей курсов «Современное преподавание СПО» для обучения преподавателей колледжа


Введение:

Данный модуль 6 в рамках курса  будет использован   в качестве одного из модулей в рамках внутренних курсов «Современное преподавание СПО» для  обучения преподавателей  колледжа.

Планируемые результаты и показатели достижения проекта

Преподаватели должны знать:

  1. Правила использования МООК в образовании;
  2. Правила использования  технологии WEB 2.0   для обучения студентов СПО;
  3. Отличие современных студентов;
  4. Возможности различных сервисов для поднятия мотивации обучения  у студентов;
  5. Возможные способы привлечения социальных сетей для обучения студентов;
  6. Понятие и приёмы  геймификации.

 



Содержательная часть:

Показатели:

  1. Приведение преподавателями  примеров использование МООК в обучении  студентов по  своему направлению;
  2. Приведение преподавателями  примеров использование  в WEB 2.0   в обучении студентов  по своему направлению;
  3. Распознавание основных отличий современных студентов;
  4. Приведение примеров  преподавателями поднятия мотивации студентов  с привлечением современных сервисов
  5. Приведение преподавателями  примеров использование социальных сетей    в  обучении  студентов  по своему направлению;
  6. Приведение приёмов геймификации для обучения студентов по своему направлению.

 

План достижения показателей проекта

  1. Анализ целевой аудитории;
  2. Обучение приёмам работы преподавателей   с внешними ресурсами (ООК);
  3. Самостоятельное изучение преподавателями  ООК;
  4. Создание и ведение форума для обсуждения спорных и непонятных вопросов  при изучении ООК и обсуждения итогового проекта преподавателей;
  5. Подготовка тестов на знание теоретических основ с использованием СДО
  6. Тестирование на знание теоретических основ с использованием  СДО. Либо использование тестов ООК.
  7. Анализ полученных результатов после тестирования и анкетирование преподавателей   на предмет сложности изучения.
  8. Возможная корректировка  на основе результатов тестирования. И новое тестирование.
  9. Подготовка практических ситуационных задач для решения преподавателями и размещение их в СДО.
  10. Решение практических задач преподавателями с использованием реальных ситуаций.
  11. Создание преподавателем собственного проекта по использованию сервисов.
  12. Анализ полученных результатов  по итогам изучения  модуля.

 

Описание модели функционирования результатов проекта

Решение  реальных практических  задач  преподавателями  на основе полученных знаний ООК.

Создание и приведение конкретных примеров использования сервисов  для обучения студентов.

Обязательный анализ, полученных результатов и принятие решение последующего использования

Примерный календарный график и промежуточные результаты

№э тапа

Этапы плана и содержание этапа

Примерные сроки

Промежуточные результаты

1.                   

Анализ целевой аудитории.

Анкетирование преподавателей  (средний возраст,  процентное соотношение девушек и юношей, уровень компьютерной грамотности, отношение к обучению, отношение к теме обучения, наличие предыдущих знаний по теме).

 

1-2 дня от начала изучения

Создан портрет преподавателя, который будет изучать ООК и учебную дисциплину. Выявлен примерный уровень мотивации изучения .

2.                   

Обучение приёмам работы преподавателей  с внешними ресурсами (ООК).

Разработка мини-курса по  обучению преподавателей   с ООК.

Обучение преподавателей.

Анализ результатов изучения мини-курсов.

Регистрация на ООК.

Для разработки мини- курса необходимо не менее недели

Не менее 6 академических часов для студентов.

 Преподаватели  обладают удовлетворительным уровнем  обучения с использованием ООК

3.                   

Самостоятельное изучение  преподавателями ООК;

 1 неделя

Теоретические основы модуля изучены.

 

4.                   

Создание и ведение форума для обсуждения спорных и непонятных вопросов  при изучении ООК и обсуждение итогового проекта, разработанного каждым преподавателем;

параллельно с изучением ООК

Уяснение преподавателями  неясностей и  разрешение спорных вопросов.

Помощь  и советы в создании проекта.

5.                   

Подготовка тестов на знание теоретических основ с использованием СДО.

Выяснение возможности использование тестов ООК

1 неделя

Тесты на проверку теоретических знаний.

Выявлены возможности   использования тестов ООК для проверки теоретических знаний.

6.                   

Тестирование на знание теоретических основ с использованием  СДО.

 Два  академических часа

Определён уровень усвоенных знаний студентами после изучения ООК

7.                   

Анализ полученных результатов после тестирования.

1-2дня

Результаты преподавателей  и определение дальнейших действий.

8.                   

Возможная корректировка  на основе результатов тестирования. И новое тестирование.

1-2дня

Результаты преподавателей  являются хорошими

9.                   

Подготовка практических ситуационных задач для решения преподавателями и размещение в СДО

 

Две недели после создание  портрета преподавателя

Создан  банк ситуационных задач

10.               

Решение практических задач с использованием реальных ситуаций.

 

Одна неделя

Преподаватели справляются с решением  практических ситуации  на 100 %.

11.               

Создание преподавателем собственного проекта по использованию сервисов.

 

Две недели

Все преподаватели создали собственный проект использования сервисов в образовании по своему направлению или дисциплине

12.               

Анализ полученных результатов  по итогам изучения  модуля.

 

Одна неделя

Результаты изучения модуля

 



Заключение:

Выполнение данного проекта возможно  при одобрении администрации колледжа,  наличие СДО в  колледже, наличие доступа к ООК в колледже, наличие финансировании обучения из стимулирующего фонда.

Существуют определённые риски по внедрению данного проекта:

  1. Низкая мотивация преподавателей к обучению (необходимо в этом случае дополнительное время для её поднятия);
  2. Отсутствие финансирования со стороны администрации;
  3. Низкий уровень компьютерной грамотности преподавателей;
  4. Недостаточность времени  у преподавателей в силу большой загруженности;
  5. Нежелание использования полученных знаний и умений в обучении студентов;
  6. Отсутствие постоянного доступа  к Интернету.


Страница: () 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ... 19 ()